Lecture thématique
Le jeu
Le jeu, on le sait, peut beaucoup contribuer à l’acquisition de nouvelles connaissances.
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Un très grand nombre d’environnements, parmi lesquels les marchés financiers ne sont qu’un exemple, sont des espaces ludiques où peuvent s’exercer l’esprit d’analyse, de finesse, de prévision, de décision, de compétition. Ces espaces se prêtent donc à la création de jeux interactifs collectifs où il faut faire quelque chose, être constamment aux aguets, et essayer de l’emporter sur les autres.
J’ai toujours utilisés les jeux avec un grand profit. Ils ont en effet le quadruple avantage :
- De constituer dans le processus pédagogique une sorte de pause ou la concentration est dirigée autrement.
- De permettre la compréhension intime et expérimentale de la réalité.
- D’apporter aux apprenants d’intenses satisfactions.
- D’impliquer tout le monde, sans possibilité d’y échapper.
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Un de leurs dangers était que les apprenants y prennent tant de goût, qu’ils veuillent y consacrer trop de temps.
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