Améliorer l’efficacité de l’enseignement de manière à ce que le plus grand nombre puisse enfin accéder à la connaissance est l’ambition de très nombreux professeurs et de nombreuses institutions. À ce titre, nombreux sont ceux qui s’intéressent à l’esprit et aux techniques que l’on regroupe souvent sous le nom de : « pédagogie active » ou « pédagogie participative ».
Cette section à pour but de leur permettre de faire connaître les efforts qu’ils font dans ce sens, leurs travaux, le fruit de leurs expériences, les références des lectures qui les ont inspirés...
De telles communications ne peuvent qu’intéresser les nombreux internautes (environ 1’000 enseignants par mois) qui consultent ce site.
En effet, lorsqu’un enseignant, une école ou une faculté s’efforce d’introduire les techniques de la pédagogie active dans le contexte concret qui est le sien, il s’agit toujours d’une réflexion nouvelle, originale, de la plus grande utilité. La pédagogie active n’est pas un dogme mais un savoir-faire, que chacun doit, en permanence, réinventer pour l’appliquer.
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Daniel AMEDRO
(Inspecteur d’Académie
du Tarn et Garonne) Questions vives : Repères pour des pratiques d’enseignement efficaces |